延邊現(xiàn)代職業(yè)學校校長李京姬曾經(jīng)有份穩(wěn)定的工作，但她不甘平凡，1995年，她放棄穩(wěn)定工作，南下深圳創(chuàng)業(yè)。就在事業(yè)風生水起時，她又毅然放棄，返鄉(xiāng)創(chuàng)建職業(yè)技術學校。15年來，在李京姬的操持下，延邊現(xiàn)代職業(yè)學校在延邊地區(qū)已是家喻戶曉，更是為社會輸送萬余名合格人才。
 
    不甘平凡 南下創(chuàng)業(yè)

    90年代下海經(jīng)商大潮涌動，各地淘金者、創(chuàng)業(yè)者紛紛涌向前沿開放城市。1995年，在延吉擁有穩(wěn)定工作的李京姬看好趨勢，果斷辭去工作，只身來到深圳創(chuàng)業(yè)。     初到深圳，炎熱的氣候，語言的差異，激烈的競爭，都讓李京姬倍感壓力。盡管如此，她堅信只要能吃苦、敢冒險、有毅力就能成功。機會總是留給有準備的人。不久，深圳一家港臺股份制企業(yè)對外招聘，李京姬依靠自身實力，從1000多名應聘者中脫穎而出，勝任了該公司財務部部長。盡管那份工作屬于高薪白領，但她還只是個打工者。李京姬沒有忘記初衷，她要擁有屬于自己的事業(yè)。

    1996年，李京姬遞交了辭呈，開始了創(chuàng)業(yè)歷程。通過親朋好友籌集資金，李京姬開辦了一家小型電子加工廠。為了讓工廠步入正軌，她每天像上足了發(fā)條的鐘表,一刻不停地忙碌著，一忙就是4年。也正是因為這4年的努力，讓李京姬積累了豐富的管理經(jīng)驗，掌握了最新的市場信息，同時也攢到了第一筆創(chuàng)業(yè)資金。

就在大家以為李京姬會擴大工廠的經(jīng)營規(guī)模，壯大自己的事業(yè)時，她卻做了一個驚人的決定，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，回延邊辦職業(yè)技術學校。

    創(chuàng)新教育 踐行夢想

    “4年的奮斗，盡管得到了自己想要的一切，但每次看到在深圳打工的延邊年輕人，有人因學歷低和技術匱乏受到歧視和冷落，心情總會特別沉重，”李京姬說，“國家九年義務教育結束后，沒能考上高中的孩子們面臨著社會的多方壓力，長此以往，沒有一技之長的他們會慢慢變得自卑，也許會走上不歸路。”她認為民辦職業(yè)技術教育正是解決此問題的關鍵，于孩子、于父母、于社會都是不可或缺的。     2000年，李京姬回到延邊接收了延吉市現(xiàn)代人才培訓學校，正式成為現(xiàn)代人才培訓學校校長。為了適應時代變化，她將多年在商場上打拼的實踐經(jīng)驗與理論知識相結合，編寫了《現(xiàn)代企業(yè)會計》教材，并開辦了出納、會計等專業(yè)，她為學生配備實際工作使用的記賬憑證、賬本、報表等全套財務資料，親自為學生講授會計課程。她還給班級起名為“出納、會計實際操作班”，這是延邊從來沒有過的培訓班，開創(chuàng)了延邊財會培訓事業(yè)的先河。

    2004年，李京姬的夢想終于實現(xiàn)了。李京姬一直想要創(chuàng)辦的延邊現(xiàn)代職業(yè)技術學校正式成立，7層教學大樓，窗明幾凈，千余名學生，學校提供會計電算化、IT計算機、導游、電子技術、英語、日語、韓語、漢語、職業(yè)素質等多項專業(yè)教育課程，供學生們選擇。落成儀式上，看著燙金的校牌，回想多年的創(chuàng)業(yè)艱辛，李京姬再也控制不住激動的淚水。
 
    延邊現(xiàn)代職業(yè)技術學校的建立，填補了延邊民辦職業(yè)教育的空白，李京姬為了保證學生們都能掌握一技之長，成功就業(yè)，新生入學時，學校會與其直接簽《就業(yè)協(xié)議書》，讓學生學習更安心，家長更放心。學校還開設假期和課后的免費學習班，幫助學生們更好地掌握專業(yè)知識。

    自學校成立以來，萬余名合格學生成功就業(yè)，就業(yè)合同履約率達到100%，為延邊經(jīng)濟快速發(fā)展輸送了大量人才。延邊現(xiàn)代職業(yè)技術學校先后獲得“全國誠信先進單位”“全國質量管理體系符合標準學校”“吉林省德育教育先進單位”等多項榮譽。李京姬個人也先后獲得“延邊州返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)女模范”“全州優(yōu)秀教育工作者”“延吉市十大優(yōu)秀青年”等殊榮。