以浙江省寧波市鄞州區與吉林省延吉市東西部扶貧協作專業技術人才身份來到延吉市河南小學支教的體育教師潘才冬，在給該校體育教學帶來前沿教育方法的同時，也為自己的職業生涯留下了一段美好而珍貴的回憶。 　　潘才冬就職于寧波市鄞州區四眼碶小學，雖然只有31歲，卻是一名有著9年教齡的“老教師”。他平時除了正常教學以外，還建立了自己的公眾號，進行“小學田徑+”訓練模式研究，所在單位連續5年榮獲鄞州區運動會田徑比賽團體總分第一名。

　　2019年8月中旬，根據寧波市鄞州區與延吉市東西部扶貧協作相關規定，鄞州區教育局組織教師到延吉市中小學支教。“我想體驗一下不一樣的人生，就直接報了名。”潘才冬最終從全區百余名報名者中脫穎而出，成為來延吉支教的五名教師之一。 　　8月16日是潘才冬記憶深刻的日子，因為在這一天，他來到延吉市河南小學，擔任一年級四個班級的體育教師，正式開始了支教工作。

　　初來乍到，由于傳統習慣和環境的不同，潘才冬在教學中感覺有些不太適應。“這里班級孩子多，雖然學校很注重學生禮儀培養，但在體育技能等方面還是略有欠缺。”潘才冬說，鄞州區小學實行小班化教學，班級只有三四十名孩子，而河南小學一個班級就有五十多名學生，而且由于學生年齡小，部分學生沒有接受過幼小銜接教育，上體育課時紀律比較松散，讓自己很是“抓狂”。 　　潘才冬結合自己平時積累的工作經驗，從最基本的站隊列入手，規范每個孩子動作，提高他們的紀律性，“我讓他們找準教室門口地磚的點以及操場跑道的線，有了量化標準，學生們很快就進入‘角色’。”經過兩個星期的訓練，學生們站隊列時不但自覺，而且整齊有序，“這讓我感覺十分開心，”潘才冬說。

　　9月份，河南小學迎來一年一度的校際運動會。潘才冬在完成平時教學任務的同時，立即著手校運會的準備工作，他挑選了部分在體育項目有特長的學生，組織他們有針對性地訓練，經過一個月的系統練習，潘才冬所教授的四個班級在全學年十三個班級排名中，除了一個班級獲得了團體總分第一名以外，另外三個班級中兩個班級獲得了并列第三名，一個班級獲得團體總分第五名。

　　除了日常的教學工作，潘才冬還帶領體育組的同事進行“1+x”系列體育教研工作。他告訴記者，鄞州區按照國家教學大綱的要求，并結合自身實際，創立“鄞州版”的體育教材，“比如，對于一年級的學生，學校重視隊列練習、廣播操、體質健康測試項目、走與跑的游戲。到了二年級，會注重學生‘丟沙包’等體育游戲培養。”潘才冬說，鄞州區小學根據每個年級學生的身心特點，設置不同教學內容，強調學生全面的發展。 　　來到河南小學支教后，潘才冬將自己的工作經驗毫無保留告訴大家，并結合河南小學實際，開展體育教師基本功培訓和比賽、優質課比賽，教案培訓和課堂教學技巧培訓，進一步提升了該校體育教學水平。

　　由于東北冬季寒冷，戶外體育課活動受限，潘才冬因地制宜，創編了室內操，并通過教學錄像的方式在學校加以推廣，讓學生“足不出戶”就能獲得同樣的鍛煉效果，河南小學也因此成為全市唯一有室內操課程的學校 　　11月13日，記者來到河南小學采訪時，潘才冬正忙于帶領團隊進行磨課、評課，為下一個星期即將在大學區舉行的包括潘才冬課堂教學技巧講座在內的展示活動進行緊鑼密鼓地準備。

　　“由于出色的工作表現，11月初，潘老師被聘為校長助理。同時，潘老師的到來，也為我校體育教學方面帶來了前沿的教學信息和教學方法，他本人在團隊中起到了很好引領、帶動和輻射作用。”河南小學教導處主任耿莉娜評價說。 　　2019年11月份已經過去了一半，潘才冬為期半年的支教工作也已過半。回首三個多月的支教工作，他說：“我要感謝延吉市委的主要領導和市委組織部的主要領導，在我們支教工作期間組織多場黨建活動，讓離家在外的我們切身體會到了‘大家庭’的溫暖。也要感謝河南小學提供的平臺，讓我有了鍛煉的機會。印象最深的是今年教師節收到了學生們送的鮮花，讓我感覺十分溫暖——這些都是我個人職業生涯中美好和珍貴的回憶！”